| Mwalimu Julius K. NYERERE (Président, 1995-1999) |
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De 1987 à 1990, il a été président de la Commission Sud, une organisation internationale indépendante dont la mission était de mener des études en matière de développement et de faire des recommandations en matière de stratégies de développement à l'intention des pays en développement. Nyerere a ensuite été le premier président du Centre Sud, qui est l'organisation intergouvernementale héritière de la Commission Sud qui fait la promotion de la coopération et de la solidarité Sud-Sud. Nyerere a reçu des diplômes honoris causa de nombreuses universités : Édimbourg (Royaume-Uni), Duquesne (États-Unis), Le Caire (Égypte), Nsukka (Nigeria), Ibadan (Nigeria), Monrovia (Liberia), Toronto (Canada), Howard (États-Unis), Jawaharlal Nehru (Inde), La Havane (Cuba), Lesotho, Philippines et Fort Hare (Afrique du Sud). Il a occupé le poste de chancelier de l'Université d'Afrique orientale (1963-1970), de l'Université de Dar-es-Salaam (1970-1985) et de l'Université agronomique Sokoine (1984). Il s'est également vu décerner de nombreuses distinctions dont le prix Jawaharlal Nehru pour la compréhension internationale, le prix du Tiers Monde, la médaille Nansen pour services éminents rendus aux réfugiés et le prix Lénine de la paix.
Il a notamment publié Freedom and Unity (1966), Freedom and Socialism (1968), Freedom and Development (1973), Ujamaa (1968), Julius Kaisari- a translation of Julius Caesar into KiSwahili and Mabepari wa Venisi (une traduction du Marchand de Venise en kiswahili).
Nyerere est né à Butiama Village, non loin du Lac Victoria, qu'il a quitté à l'âge de 12 ans pour aller à l'école, dans la ville de Musoma, à plus de 40 km. Après avoir terminé ses études secondaires à l'école publique de Tabora, il a obtenu une bourse pour étudier à l'Université de Makerere, en Ouganda, où il a obtenu son diplôme d'enseignant. Il a également obtenu un M.A. à l'Université d'Édimbourg en 1952. Il a enseigné dans plusieurs écoles tanzaniennes jusqu'à ce que les autorités coloniales l'obligent à choisir entre l'enseignement et ses activités politiques.
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